2013年12月14日，研究生会成员在A809教室成功举办时事沙龙活动，学习讨论了十八届三中全会公报中有关教育改革的内容。十八届三中全会于2013年11月9日至12日召开。会议通过的决定中提出了以“改革创新，让教育更公平普惠”“依法治校，推进现代学校制度的建立”“从严治师”等为主要内容的深化教育改革的思想，这为中国教育在未来若干年里的改革与发展提供了基本思想和路线图，对中国教育事业的发展以及学生更为全面的发展具有深远影响。 

　　本次时事沙龙活动分为主讲介绍和共同讨论两个环节。首先，王彩霞同学从“教育改革之高考”“教育改革之现代学校制度的建立”“教育改革之师德建设”三个方面进行了详细介绍，并就全会提出深化教育领域综合改革的原因和背景进行了探讨，第一：中国现在实行的是统一试卷，文理分科，科目设置太单一，无助于多种人才的培养。一次统考定终身；分数第一，容易造成人性的扭曲。中国的年轻一代几乎都是独生子女，家庭“望子成龙”和“社会只讲高学历”的氛围，助长了学生“以我为中心”和“分数至上”的心理，容易自私自利，成为“有头脑，但无感情”的人，高考指挥棒压制人格成长。第二：教学者、研究者和管理者三位一体的制度不利于高校发展 。在学校里（包括各种层次和类型的学术和科研机构）管理位置上的当权者既是教师，同时又是研究者，于是，学校和研究机构就形成了“当官当教育权威 当学术权威”的利益追逐链。同时，不完善的教学评估制度误导了教学和科研的价值取向，分散了教师的教学精力和研究者的研究精力，将教师的工作误导到了做表面文章和评估材料的准备上。第三：个别教师存在“体罚、变相体罚、谩骂和歧视学生”“面对学生吸烟、酒后授课和课堂使用通讯工具”“向学生推销商品，强制学生购买复习资料、教辅读物”等不良行为。之后，同学们就这些问题进行了热烈的讨论，集中在“取消文理分科”“英语的社会化考试”等方面。

　　通过这次学习讨论，同学们增强了对当前教育领域存在问题的了解，加深了对“深化教育领域综合改革”的必要性、迫切性的认识，也增加了一份责任感。

　　哲社新闻工作室 张业康 供稿